دوره 5، شماره 1 - ( 11-1402 )
جلد 5 شماره 1 صفحات 250-229 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
pourmasjedian F, hedayet M S, hodne F. The Capacities of Media Literacy Education in Supporting the Rights of Virtual Citizens. مطالعات فقه و حقوق رسانه 2024; 5 (1) :229-250
URL: http://journal.refah.ac.ir/article-1-99-fa.html
URL: http://journal.refah.ac.ir/article-1-99-fa.html
پورمسجدیان فاطمه، هدایت مریم سادات، حدنه فاطمه. ظرفیت‌های آموزش سواد رسانه در حمایت از حقوق شهروند مجازی. دوفصلنامه مطالعات فقه و حقوق رسانه. 1402; 5 (1) :229-250
1- ، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
2- کارشناسی ارشد حقوق ارتباطات، دانشگاه علامه طباطبایی
3- کارشناسی حقوق، دانشگاه الزهرا، تهران
2- کارشناسی ارشد حقوق ارتباطات، دانشگاه علامه طباطبایی
3- کارشناسی حقوق، دانشگاه الزهرا، تهران
چکیده: (615 مشاهده)
آموزش سوادرسانه به کاربر یا همان شهروند مجازی، بایستهای بدون جایگزین است که افراد برای بهرهمندی مطمئن از شبکه جهانی اینترنت و متعلقات آن ناگزیر به فراگیری آن هستند. آموزش نوینی که ردپای آن در اسناد و مصوبات حقوقی اخیر کشور از جمله مصوبات شورایعالی فضای مجازی، سندتحول بنیادین، منشور حقوق شهروندی، طرح صیانت از حقوق کاربران و مخاطبان فضای مجازی دیده میشود.
تکلیف دولت در حمایت از حق آموزش، به منظور تحقق اصل چهلوسوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، شهروند مجازی را از مصرفکنندهای منفعل به فاعلی تاثیرگذار در این فضا تبدیل میکند. گذراندن دورههای آموزشی مستمر و بروز و کسب تبحّر و مهارت کافی بویژه در شرایط التهاب جامعه، درایت لازم در بهرهمندی کامل از این فضا را به شهروند مجازی اعطاء و سلامت وی و سایرین و بطورکلی سلامت جامعه را تامین و تضمین مینماید.
این مقاله کوششی در جهت معرفی عناصر موجود در ثمربخشی این مهم و نقش فراگیر آن بر فعالیت مثبت و موثر شهروند مجازی است که دقت نظر قانونگذار در نحوه مدیریت و هدایت استفاده بهینه از رسانه و ارتقاء آن تا سطح مطلوب را به دلیل استفاده همگانی از رسانه در معنای عام، در مقام قانونگذاری میطلبد.
لازم به توضیح است؛ رسانه در این پژوهش صدا و سیما و شبکههای مجازی وابسته به برنامههای رسانه ملی را شامل میشود که در راستای اهداف و در جهت ارتباط با مخاطبان تاسیس شده و فعالیت دارند.
تکلیف دولت در حمایت از حق آموزش، به منظور تحقق اصل چهلوسوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، شهروند مجازی را از مصرفکنندهای منفعل به فاعلی تاثیرگذار در این فضا تبدیل میکند. گذراندن دورههای آموزشی مستمر و بروز و کسب تبحّر و مهارت کافی بویژه در شرایط التهاب جامعه، درایت لازم در بهرهمندی کامل از این فضا را به شهروند مجازی اعطاء و سلامت وی و سایرین و بطورکلی سلامت جامعه را تامین و تضمین مینماید.
این مقاله کوششی در جهت معرفی عناصر موجود در ثمربخشی این مهم و نقش فراگیر آن بر فعالیت مثبت و موثر شهروند مجازی است که دقت نظر قانونگذار در نحوه مدیریت و هدایت استفاده بهینه از رسانه و ارتقاء آن تا سطح مطلوب را به دلیل استفاده همگانی از رسانه در معنای عام، در مقام قانونگذاری میطلبد.
لازم به توضیح است؛ رسانه در این پژوهش صدا و سیما و شبکههای مجازی وابسته به برنامههای رسانه ملی را شامل میشود که در راستای اهداف و در جهت ارتباط با مخاطبان تاسیس شده و فعالیت دارند.
واژه‌های کلیدی: سواد رسانه- شهروند مجازی- آموزش- فضای مجازی
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
تماس با ما
آدرس پستی: میدان بهارستان، ابتدای خیابان مردم، کوچه شهید ندائی پور، دانشکده غیردولتی- غیرانتفاعی رفاه
آدرس وبگاه: http://journal.refah.ac.ir
آدرس الکترونیک: jjlms
refah.ac.ir
تلفن:۳۵۰۷۴۲۷۶-۰۲۱
فکس: ۳۳۵۲۱۷۷۶
